Taller presencial "Literatura infantil inclusiva conectada con los planes y programas del MINEDUC
Este taller está diseñado específicamente para docentes que desean enriquecer sus habilidades pedagógicas en el campo de la literatura infantil inclusiva y su vinculación con los planes y programas establecidos por el Ministerio de Educación (MINEDUC).
Durante este taller, los y las participantes explorarán estrategias prácticas y recursos educativos que les permitirán utilizar la literatura infantil como una herramienta efectiva para promover la inclusión y la diversidad en el aula. A través de sesiones interactivas, reflexiones grupales y ejercicios prácticos, los docentes adquirirán conocimientos y habilidades para seleccionar y enseñar libros infantiles inclusivos que se alineen con los planes y programas del MINEDUC.
Al momento de pagar tu inscripción, te llegará un link de descarga con un PDF con las condiciones e instrucciones de participación en el taller.Autora (or)
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¡Bienvenid@ a mi tienda @profetips!
Mi nombre es Paula.
Soy profesora General Básica...
Descripción
El taller se divide en varias secciones principales:
Introducción a la literatura infantil inclusiva: Los participantes explorarán los conceptos clave relacionados con la literatura infantil inclusiva y comprenderán su importancia en la formación de una educación equitativa y respetuosa.
Vinculación con los planes y programas del MINEDUC: Se analizarán los planes y programas del MINEDUC, identificando los objetivos y contenidos relacionados con la literatura infantil inclusiva. Los participantes aprenderán cómo integrar de manera efectiva estos recursos en su práctica docente.
Selección y evaluación de libros infantiles inclusivos: Los docentes aprenderán a evaluar y seleccionar libros infantiles que promuevan la diversidad y la inclusión. Se abordarán aspectos como la representación de diferentes culturas, géneros, discapacidades y experiencias de vida, entre otros.
Comprender la importancia de la lectura en voz alta como medio de transmisión del goce lector.
Creación de un ambiente literario: Los y las docentes aprenderán a diseñar entornos literarios inclusivos en sus aulas, promoviendo la lectura y el amor por los libros entre los estudiantes.
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